向全面建成小康社会冲刺，是咬紧牙关的时候，是屏息聚力的时候，是比拼意志的时候。越是到了这样的时刻，越需要广大党员干部对症下药、精准施策，同时还要大胆探索、勇闯新路。需要看到，今天人们对美好生活的向往，包含着更多期待：更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，等等。为此，我们既要把握2020年这个时间节点，又要注重可持续，做好全面小康与基本实现现代化之间的有机衔接，一张蓝图绘到底，一鼓作气干到底。对于广大党员干部来说，保持昂扬斗志，用奋斗成就未来，我们依然需要继续发扬筚路蓝缕、以启山林那么一种精神，继续保持“空谈误国、实干兴邦”那么一股劲，再接再厉、奋发作为。
今天，我们已走过千山万水，但仍需要不断跋山涉水。越是任务艰巨，越需要广大干部保持越是艰险越向前的勇气和斗志。我们坚信，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，乘势而上，尽锐出战，中华民族的千年梦想就一定能够实现。
引导学生在实践中涵养家国情怀。理论与实践相结合，才能更好促进青年学生把爱国主义的感性认识和理性认识融会贯通。要把爱国主义教育贯穿到学校培养人才的各项社会实践工作中，营造良好的爱国主义教育氛围。要统筹好党组织、共青团、学生会、学生社团等各类实践平台、阵地，把爱国主义内容融入各类主题教育活动中；要开展各种走出校园的实践活动，引导学生在实践中用脚步丈量祖国的大好河山，增强他们作为CN人的自豪感；要把爱国主义教育与校园文化实践活动结合起来，注重运用艺术化的方式丰富教学内容，涵养青年学生的爱国情感；要注重榜样的示范引领作用，多组织青年学生参观纪念馆、展览馆等，宣传榜样的爱国事迹，激发学生的情感共鸣。
要创新高校爱国主义教育方式。
要采取新的教育方法。教育好新一代青年学生，既要做好正面的宣传教育，也要注重利用他们能够接受的方式方法，增强教育的吸引力和感染力。特别是要把显性教育和隐性教育结合起来，把爱国主义教育融入教育的全过程，做到春风化雨、润物无声。同时，也要更好发挥青年学生的主体作用。
要加强党性锻炼，坚定共产主义理想。崇高的理想信念，是共产党员的根本要求，是共产党人的立身之本。在新的历史条件下，坚定理想信念尤为重要。坚定理想信念，首要要加强理论武装，关键是要加强党性修养，按党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我完善，使党性不断升华，脚踏实地朝着理想的方向前进。弘扬理论联系实际的学风，把学习成果转化为前进动力、工作思路，使党员既胸怀崇高理想，又在本职岗位上创造新业绩，在改造客观世界的同时改造主观世界。
要恪守神圣职责，做好本职工作。责任是一种奉献，一种使命。责任往往同奉献乃至牺牲联系在一起，与顾全大局、忍辱负重、任劳任怨等优良品德联系在一起，真正反映一个党员的思想品德和精神风貌，反映日常工作中的责任心。
要作用。更多革命教育
开展革命传统教育，就要将历史与现实相贯通，启发学员追根溯源传承红色基因，洗涤灵魂自觉锤炼党性。要深入研究革命传统教育规律、党性教育规律，探索生动有效的教学方法。每个现场教学都突出一个主题、讲述一段历史、剖析一个人物、上好一堂党课，把继承党的优良传统与弘扬时代精神结合起来，把党的早期历史讲深讲透讲细讲活。
“讲故事比讲道理更好”“要靠细节打动人”，用细节讲故事，讲得精彩。历史是奔腾的河流，故事是激腾的浪花；历史有故事才丰满，故事有细节才生动。故事细节要服务于、凸显出教学主题，不能随意堆砌，不能舍本逐末，否则就会弄巧成拙、南辕北辙。“英雄是民族最闪亮的坐标”，用故事讲人物，讲得精准。在党领导CN人民进行革命和建设的过程中，涌现出无数的可歌可泣的英雄人物。真实地呈现历史背景、鲜活地刻画人物形象，生动地讲述英雄故事，就会启发学员的内心思考，产生共鸣。“CN革命历史是最好的营养剂”，用人物讲党史，讲出精华。党史是承继传统、镜鉴得失、昭示未来的治国理政教科书。党立党为公、执政为民，所代表的，是民族的期望和人民的选择；所折射的，是历史的逻辑和现实的观照。把人物的个性与历史的共性统一起来，提炼精神营养，教育引导学员铭记党的奋斗历程，弘扬党的优良传统，传承红色基因，践行共产党人价值观，激发爱国主义热情。“党性教育是共产党人修身养性的必修课”，用党史讲党性，讲出精神。党的优良传统纵贯历史长空，党性基因历经血火淬炼，凸显党人的精气神。要通过理性思辨、情感唤醒，教育引导学员追思过去、反思当下、着眼未来，自觉对照党性“镜子”，清扫精神“灰尘”，牢记共产党员第一身份，始终忠诚于党，心系人民、胸怀GJ。
实践证明，坚持CN特色社会主义道路，坚持CN特色社会主义理论体系指导，坚持CN特色社会主义制度，适应时代发展，适应CN国情，适应人民民意，展现了高度的正确性、实践的真理性、科学的指导性。CN人民在党的带领下，已经实现了经济发展、社会进步、文化繁荣、党建推进的良好发展局面。坚持“道路自信、理论自信、制度自信”既是伟大实践的结果，坚持理想信念教育也是伟大实践的保障，实现了实践与理论的高度统--。
我们要坚持通过理想信念教育培训，切实把自信转化为信仰、信心、信念，转化为推进事业的责任感、使命感和紧迫感。把“三个自信”教育作为学习型党组织建设的首要任务，作为党员干部习惯的必修课，教育引导党员干部增强坚持CN特色的社会主义道路、理论、制度的坚定信，把党在农村的基石建设得更加坚固。
