教育内容空洞，党员教育内容单一。基层党员教育工作不是从实际出发，不是从我们的生产经营落点出发，而是照本宣科、照章念“经”，应付差使，讲一些脱离实际的套话和大道理。比如，在上党课时，主讲人不理解、不掌握，而是照报纸或杂志读一遍或抄一遍，就算上了党课，使大家听了非常厌倦，枯燥无味，不能起到教育的目的，没有实际意义。另外，党员教育出现忽冷忽热的局面。上面喊一喊，下面抓一抓；没有形成制度，即使形成制度后，也不执行，应付了事。在教育过程中，不看党员文化层次，年龄结构和职业，一律上大课，有些领导者认为党课教育就是上课。
有一少部分党员，组织上入党，但在思想和行动上没有用党员标准严格要求自己，党性观念淡薄，遇到一些问题后，对党的信念宗旨发生了动摇。例如：工作上拈轻怕重，思想上甘居落后，不求进取，有些党员甚至不如普通老百姓。
政务礼仪是现代政务活动中经常用到的礼仪方式，政务礼仪不仅体现了党员干部和广大职工的思想水平、文化素养以及交际能力，还体现出了其所在单位、组织的形象，甚至是一个GJ的文明程度的真实反映，进行政务礼仪培训对于党员干部和广大职工的素养提高是十分有必要的。无论是何种礼仪，其实质都是为了体现出对他人的尊重。在政务活动中，运用大方得体的政务礼仪对他人表示尊重是非常重要的。比如，在政务活动中要认真聆听他人演讲，不要大声喧哗；有群众来访时要热情接待，不要趾高氣扬。特别是事业单位的部分职工在面对群众时爱搭不理，不尊重他人，不但没有充分运用政务礼仪，还给单位的形象抹黑。这种情况就更加突出了政务礼仪培训的重要性。
党群活动
礼仪的一个重要目的是为了约束人们的行为举止，政务礼仪也不例外，它规定了政务人员在特定的场合需要表现出特定的行为举止，比如，公务场合的穿戴要大方得体，不要花里胡哨；有客人拜访时要起立迎接等等。礼仪中的规范约束可以让特定的人员在特定的场合表现出与其身份符合的行为举止。政务活动开展的目的需要通过人与人的交流来实现，而政务礼仪是促进政务活动中人际关系的润滑剂，在随着社会的不断进步，企事业单位的政务活动日趋增多，这就要求党政干部以及广大职工能够在政务活动中充分利用政务礼仪开展相关的政务活动，从而维护个人以及单位的良好形象，确保在政务活动中取得良好沟通效果。在政治文明不断推进的历史背景下，对企事业单位的党员干部和广大职工进行政务礼仪培训，倡导学礼、知礼、用礼是提高职工素养的重要手段。更多党群活动
实践证明，仪表整洁，举止端庄，谈吐文明，讲究文明礼仪，也是做好人的工作的一种有效手段。如接待来访者，百姓来向你反映问题，而你举止不得体，讲话粗鲁，心不在焉，就会缺乏信任度，引起来访人的反感，甚至可能反目为仇，不欢而散。而要是来访者反映情况，你彬彬有礼，热情接待，耐心倾听，就会给人一种有信任度的感觉，让人家满腹牢骚而来，满意高兴而去。同样是接待来访者，讲不讲究社交礼仪，注不注意礼貌礼节，就会有两种截然不同的效果。（文明礼仪培训）
文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。因此，加强文明礼仪培训，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。（文明礼仪培训）
21世纪工作者：要不断强化全局意识和责任意识。
全局意识和责任意识：是指要站在全局的立场考虑问题，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气；要牢记全局意识，自觉适应目前形势发展需要，认真学习习近平总书记的系列讲话精神，不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素质和调整好精神状态，为社会发展献计献策，贡献力量。要树立群众利益第一位,局部服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。
21世纪工作者：要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、职工、相关服务单位进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。
