【指导思想及总体原则】
我国正处于从大国走向强国的关键时期，面对错综复杂国内外形势，我们要实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，各级干部亟须提升适应新时代发展要求的各方面能力，以期更好地带领人民建设社会主义现代化强国。
习近平总书记指出，我们党既要政治过硬，也要本领高强，全党同志特别是各级领导干部，都要有本领不够的危机感，都要努力增强本领，都要一刻不停地增强本领。干部队伍要注重增强适应新时代中国特色社会主义发展要求的本领，即学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领，这是我们在新时代肩负伟大历史使命、实现伟大目标所迫切需要的本领。
高度重视学习、善于进行学习，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党保持和发展先进性、始终走在时代前列的重要保证。因此，各级党员干部都要以强化理论武装为重点，自觉提升学习能力。要充分运用丰富的历史文化资源，紧密联系中国共产党和中国人民的奋斗历程，深刻领悟马克思主义中国化的内在道理，深刻领悟为什么历史和人民选择了中国共产党和社会主义，进一步坚定“四个自信”。令学员们理想信念更加牢固，宗旨意识更加强化，工作热情也更加高涨，同时亲身感受了千年书院的文化气息和历史底蕴，对中国传统文化有了更深层次的了解，进一步加强了文化自信。
（南京红色文化教育培训中心:干部培训网 苏州党建活动线路 干部教育培训的必要性和意义 事业干部培训网 大邑县党员干部红色主题教育 21干部培训网 领导干部培训的重要性 贵阳市 干部教育培训基地 临颍县党员学员干部平台官网 广东干部教育培训基地 延安党员培训 合肥市政协 金寨 红色教育 党建培训 www.hongsejiaoyujidi.cn）
领导干部要善于对各种可能出现的风险进行科学预判和超前准备，增强临机处置能力，化风险为机遇，化被动为主动。在改革开放迈入“深水区”、社会矛盾复杂、自媒体蓬勃发展的当下，广大党员干部要积极面对危机，在公共危机中掌握与各方面打交道的能力，体现危机应对能力，切实增强驾驭风险本领。
要力戒形式主义官僚主义，树立正确政绩观，坚持“三严三实”。要改进生活作风。追求高雅的生活情趣，远离不良嗜好，把兴趣爱好集中在学问上、事业上，始终保持积极向上、奋发有为的生活态度。领导干部在工作中真正具备做好党的事业所需要的执政本领，达到信念坚定、为
民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部标准，才能不负组织重托，为党和国家事业发展发挥积极的作用。
【培训内容】
《如何做好人民调解工作、应对突发事件》
《领导及办公室人员的媒体素养提升》
《干部的阳光心态与压力调适》
《国学智慧与情绪管理》
《有效沟通的技巧与艺术》
《管理创新与领导艺术》
《坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平》
《后疫情时代世界与中国经济走势分析》
《疫情冲击下的全球化危机与中国的挑战与对策》
《防控抗疫反映的中国制造实力》
《从“战疫情”看社会主义制度的优越性和中国共产党的执政能力》
一、以人为本，按需施教。
按照党和国家的要求，把握干部的成长规律和教育培训需求，分级分类地开展干部教育培训，激发干部学习的内在动力和潜能，增强干部教育培训的针对性和实效性。
二、全员培训，保证质量。
干部教育培训面向全体干部，创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件，大规模培训干部，大幅度提高干部素质，实现干部教育培训的规模和质量、效益的统一。
三、全面发展，注重能力。
坚持干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化方针和德才兼备原则，全面提高干部的思想政治素质、科学文化素质、业务素质和健康素质，将能力培养贯穿于干部教育培训的全过程。
四、联系实际，学以致用。
紧密联系国际形势的新变化，联系我国改革开放和社会主义现代化建设的新进展，联系干部的思想和工作实际，引导干部在改造主观世界的同时，运用所学理论和知识指导实践，提高解决实际问题的能力。
五、与时俱进，改革创新。
适应经济社会发展需要，创新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，优化培训队伍，推进干部教育培训的理论创新、制度创新和管理创新。
【培训目的】
干部教育培训的最终目的，就是要培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍,不断把新时代中国特色社会主义推向前进。要实现教育培训的目标，就必须把加强党员干部的党性教育、理想信念教育和先进性教育作为第一任务，把提高政治站位、提升政治觉悟、增强政治能力贯穿教育培训全过程,坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
通过教育培训，让党员干部始终坚定正确的政治立场，坚守对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义和共产主义的信念、对党和人民的绝对忠诚，坚持党性和人民性的统一，坚守为民务实清廉的价值取向，说老实话、办老实事、做老实人，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，让先锋模范作用得到充分发挥。
形式单一、手段呆板、内容枯燥，干部教育培训就难以达到预期。一方面，要创新培训方式方法，改进方式方法，开展研讨式、案例式、模拟式、体验式等方法运用的示范培训，加强干部参加教育培训的灵活度和针对性，充分调动党员干部参与的积极性和主动性，把教育培训由“要我学”变为“我要学”，解决干部“不愿学、不想学”等问题，通过现场教学、互动交流、共同研讨等方式，激发干部参加培训的内生动力，让他们在参与中产生兴趣、在互动中获得提升。
另一方面，要树立按需培训的理念，让培训供给与学习需求有机统一，准确把握共性要求与个性特点，按照“干什么就学什么，缺什么就补什么，想学什么就教什么”的原则，针对不同的培训对象“量身定做”培训项目，切实满足干部个性化、多样化、差异化的培训需求，破除为培训而培训的现象，进一步增强干部运用所学理论和知识指导实践、解决问题、推动工作的能力，让干部在培训中积累知识、增长才干、提升本领。
干部在不断成长，时代也在不断进步。面对知识的日新月异、形势的不断变化，干部教育培训不仅要紧紧跟上，还必须常抓不懈、持续发力。通过常态长效的培训，让广大领导干部履职的基本知识体系不断健全、知识结构不断改善、综合素养不断提高。
【培训对象】
