授课教师为各高校副教授以上或实务部门副处级以上的专家型领导授课；
具体培训课程根据每个培训班的培训需求量身定制。
首先，开展党务干部培训，是提高党务干部整体素质和工作水平的需要。对刚刚从事党务工作的同志，党务干部培训是他们系统学习党务工作知识、掌握党务工作方法、学习先进经验的难得机会，应积极对他们进行培训，让其认识培训的重要性，用心学习，用心把握；而对长期从事党务工作的同志，党务干部培训是他们总结党务工作规律，进一步提高党务工作水平的有效平台，从而能进一步提升工作能力。同时，党务干部培训也是为大家提供学习交流提高的机会，使大家在授课辅导和思考交流中把握理论、熟悉业务、开阔视野，全面提升自身素养和能力。
其次，开展党务干部培训，是开创基层党建工作新局面的需要。党务干部要充分认识以改革创新精神推进党的建设的重要性，全面把握党建工作的总体安排和部署。着力在全面提高素质、认真履行职责上下功夫，更好地发挥基层党组织的职能作用，推动党建工作在继承中创新，在创新中加强，不断提高科学化水平，在推动科学发展、促进社会和谐中更加充分有效地发挥基层党组织的作用。
干部培训
中层干部党建培训必须是在习近平新时代CN特色社会主义思想的指导下开展，需发挥党组织领导核心和政治核心的作用，认真贯彻把方向、管大局、保落实的方针要义。并且做到干部群众统一思想，认真贯彻落实党的十九大四中全会精神，守好企事业单位的“根”和“魂”。
通过不断强化的中层干部党建培训，使得更多领导干部深刻意识到自己的责任之重；做好中层干部党建培训的工作，须抓住“关键少数”，引导中层干部从政治上，觉悟上、心理上做到绝对忠诚，提高执行落实能力，善做思想政治工作。中层干部党建培训的全面推行，需树立“四个自信”，传承、发扬、发展文化精神，加强企事业文化建设，注重人文关怀，提高员工归属感。
脱贫攻坚干部培训工作，是一项脱贫攻坚基础性、先导性的工作，有利于深化干部队伍思想认识、压实工作责任、熟悉政策业务、提升能力水平，对新形势下打赢脱贫攻坚战具有重要意义。
科学开设脱贫攻坚干部培训内容。按照“脱贫攻坚需要什么就培训什么，干部缺什么就补什么”原则，结合各地实际，根据不同培训对象，科学设置培训内容。首先是学习扶贫开发战略思想。深刻理解和掌握其理论精髓、方法路径，凝聚思想共识，提升政策水平，强化组织能力，扎实推进脱贫攻坚工作；其次是学习精准扶贫业务知识。培训贫困对象精准识别、建档立卡、档案管理、扶贫考核、扶贫督查、项目建设、基层党建、群众工作等方面的业务知识，切实增强脱贫攻坚工作的精准度和实效性，提升群众的满意度和获得感；再次是学习脱贫攻坚相关政策。贯彻ZY和省委省政府关于脱贫攻坚的政策举措和部署要求，培训产业扶贫、金融扶贫、教育扶贫、健康扶贫、生态补偿脱贫、贫困农户危房改造等方面的政策法规、业务知识和专业技能，确保广大干部精准、科学、有效地贯彻落实脱贫攻坚各项政策措施。
发展党员是党务工作的重要组成部分，是为共产党注入新鲜血液的重要手段，对此项工作的不熟悉，将会大大影响党务工作的开展，组织党务工作者培训，就变得至关重要了。
增强责任感和使命感。通过对党务工作者培训，让党务工作者增强责任感和使命感，把组织交给我们的任务当成自己的责任，把它看成是组织的一种信任，真心实意去对待，那么，党务工作在开展工作时，才会具体、细致、深入，只有带着责任，才会知道如何解决问题，如何更好地开展工作。每位党务工作者都不忘自己的职责，不忘自己的身份，有踏踏实实做好党务工作的品格，那样，我们的党建工作就会有希望。更多干部培训
培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，是干部教育培训的重要任务。要以坚定理想信念宗旨为根基，坚持不懈强化理论武装，毫不放松加强党性教育，帮助党员干部筑牢信仰之基、从政之基、廉政之基，自觉做共产主义远大理想和CN特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者。要着眼培养又博又专、底蕴深厚的复合型干部，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实新发展理念、打赢“三大攻坚战”等，组织开展务实管用的专业能力培训，加强岗位必备基本知识的学习培训，不断提高干部适应新时代、实现新目标、落实新部署的能力。
质量是干部教育培训的生命。要认真落实《规划》“高质量教育培训干部、高水平服务党和GJ事业发展”的要求，围绕构建具有先进培训理念、科学内容体系、健全组织架构、高效运行机制的新时代CN特色社会主义干部教育培训体系，坚持改革创新，强化精准施训、优化整合资源、统筹选育管用、完善制度机制，不断增强干部素质培养的系统性、持续性、针对性、有效性。要大力弘扬理论联系实际的优良学风，坚持严以治校、严以治教、严以治学，真正使教育培训过程成为干部筑牢理想信念、增强执政本领、提升品行作风的过程。
任何工作都有创新、提升的空间，干部教育培训工作也不例外，要把创新作为破解难题的最大利器。
培训师资和培训平台多元化。习近平总书记高度重视师资力量建设，明确指出“要进一步开发、整合、优化兼职培训师资资源，加大聘请优秀领导干部、成功企业家、科技专家、优秀专业人士和基层一线优秀干部进党校、行政学院授课的力度”。对于基层来说，落实习近平总书记的要求显得特别重要、尤为迫切。无论是领导干部，还是企业家、科技专家、专业人士和一线干部，只要是政治、业绩上过得硬的干部，可进行必要的培训后登上讲台。此外，还可以围绕某个岗位、某个行业成立若干论坛、协会性质的组织，让各个层面的党员干部能够及时互相学习、沟通。
培训内容遴选制度化。2010年4月，时任ZY党校校长的习近平同志在与省部级干部进修班部分学员座谈时曾经指出，“现在，一个干部真正所缺的东西和他自己认为缺的东西，不一定就一致”。比如说，有的干部认为自己缺的是这个，实际上他缺的不光是这个，或者他更缺的是另外一个。这样看来，确实有必要建立一个制度性的东西，将培训内容和年度考核、领导评价、组织认定结合起来，定期上报有关部门，并与培训机构做好沟通、联动、对接，做到“精准滴灌”，不搞“大水漫灌”。
讲好一节返程课。很多人以为讲课很容易，不知道为了把课讲出道理、讲出新意、讲出高度需要付出多少劳动。建议每一位参训学员在培训结束后，都要给所在单位讲一次党课，党课包括培训期间的内容、自己的感悟、工作的努力方向等方面。这既是放大培训效应，也是检验培训成效的最便捷的办法。
提升一个精气神。干部培训的一个重要目的就是提振干部的精气神。一次培训的效果如何，可以从干部的精气神上反映出来，如果一个干部通过培训精神面貌焕然一新，说明培训成效明显；如果培训后没有任何变化，“涛声依旧”，说明培训效果不明显甚至没有什么效果。
