受“负面”影响。在我们实际工作中、确实有少数的党员、干部不能以身作则，极端个人主义思想严重，遇到困难就躲，见到好处就来，生活上不检点，工作上不务实，这对我们的党组织“负面”影响极大，给党员的教育工作带来了难度。
教育内容空洞，党员教育内容单一。基层党员教育工作不是从实际出发，不是从我们的生产经营落点出发，而是照本宣科、照章念“经”，应付差使，讲一些脱离实际的套话和大道理。比如，在上党课时，主讲人不理解、不掌握，而是照报纸或杂志读一遍或抄一遍，就算上了党课，使大家听了非常厌倦，枯燥无味，不能起到教育的目的，没有实际意义。另外，党员教育出现忽冷忽热的局面。上面喊一喊，下面抓一抓；没有形成制度，即使形成制度后，也不执行，应付了事。在教育过程中，不看党员文化层次，年龄结构和职业，一律上大课，有些领导者认为党课教育就是上课。
政务礼仪是现代政务活动中经常用到的礼仪方式，政务礼仪不仅体现了党员干部和广大职工的思想水平、文化素养以及交际能力，还体现出了其所在单位、组织的形象，甚至是一个GJ的文明程度的真实反映，进行政务礼仪培训对于党员干部和广大职工的素养提高是十分有必要的。无论是何种礼仪，其实质都是为了体现出对他人的尊重。在政务活动中，运用大方得体的政务礼仪对他人表示尊重是非常重要的。比如，在政务活动中要认真聆听他人演讲，不要大声喧哗；有群众来访时要热情接待，不要趾高氣扬。特别是事业单位的部分职工在面对群众时爱搭不理，不尊重他人，不但没有充分运用政务礼仪，还给单位的形象抹黑。这种情况就更加突出了政务礼仪培训的重要性。
礼仪的一个重要目的是为了约束人们的行为举止，政务礼仪也不例外，它规定了政务人员在特定的场合需要表现出特定的行为举止，比如，公务场合的穿戴要大方得体，不要花里胡哨；有客人拜访时要起立迎接等等。礼仪中的规范约束可以让特定的人员在特定的场合表现出与其身份符合的行为举止。政务活动开展的目的需要通过人与人的交流来实现，而政务礼仪是促进政务活动中人际关系的润滑剂，在随着社会的不断进步，企事业单位的政务活动日趋增多，这就要求党政干部以及广大职工能够在政务活动中充分利用政务礼仪开展相关的政务活动，从而维护个人以及单位的良好形象，确保在政务活动中取得良好沟通效果。在政治文明不断推进的历史背景下，对企事业单位的党员干部和广大职工进行政务礼仪培训，倡导学礼、知礼、用礼是提高职工素养的重要手段。
党群活动
文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。（文明礼仪培训）
如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在。尤其是机关干部，主要是与人打交道，做人的工作，在工作交往中更应当注意礼貌礼节，处处做到仪表端庄,谦逊和蔼，文明礼貌，保持一种有素质，有修养的良好形象。（文明礼仪培训）更多党群活动
21世纪工作者：要廉洁自律，加强思想道德修养。要认真学习科学发展观重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观。廉洁勤政，严格自律，自觉接受监督。认真贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和规定，不断提高拒腐防变的能力，堂堂正正做人，踏踏实实做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始终做到自重、自省、自警、自励，在职工中树立廉洁从政、勤政为民的良好形象。
因此，党务培训内容是21世纪各行各业工作者提高境界、水平的必修课程。
