他接触共产党后，看到了中国革命的希望和前途，完全脱离了国民党，以教育为阵地，积极参加反帝反封建的爱国民族民主运动。1920年回国后，返乡以农村为阵地，积极探索救国救民的道路，他提倡剪辫子放足，破除封建迷信，改革婚丧陋习。他致力于发展乡村教育，同年把本村崇实小学堂改为青年公学，召开村民大会，将孝武营，改为“青年村”。设置“村事务所”、“调解委员会”。青年公学实施“农教合一”的教育制度，在全面发展的基础上，以“劳动”、“健康”为中心，把学校和农村建设成为幸福乐园。青年公学因成绩显著，曾以标题为《青年公学大略》为题，在“北京晨报”报道，受到人民称赞。到1949年青年中学由私立改为商水县青年中学止，王拱璧从事教育事业时间长达38年，其间，创办大学，专科学校各一所，中学两所，小学160多所。并在众多学校任教。他是乡村教育杰出的代表，是乡村教育的奠基者。
1951年，他担任河南省图书馆副馆长，在此岗位上，热爱党、热爱事业，把全部的精力贡献给了图书馆事业。他从事的教育实践丰富多彩，还写有三百余万言的论著和文稿，给后人留下宝贵的精神财富。
王拱壁的一生是爱国的一生，他追求真理，为国为民奋斗终身，1976年3月27日在郑州病故。1986年在其逝世十周年和诞辰一百周年的时侯，原郾城县青年中学（现召陵区青年镇初级中学）为他设立了纪念碑和尊师亭，举行纪念活动，弘扬拱壁精神，激励后代传承他的爱国民主精神，为中华民族伟大复兴努力奋斗。
