应急救护是指在发病或意外伤害的现场，在专业医护人员抵达现场之前对伤病员采取的救助行动。急救不只是提供身体受伤或不适的初步救护，也包括为因经历或目睹灾难而情绪困扰的人提供心理支持。急救培训旨在提高机关干部职工安全意识，推广应急救护宣传，增强自救互救能力。
安全培训是安全生产管理工作中一项十分重要的内容，它是提高全体劳动者安全生产素质的一项重要手段。
应急培训是根据应急工作的需要，对管理人员或专业人员进行的教学与训练。
急救即紧急救治的意思，是指当有任何意外或疾病发生时，施救者在医护人员到达前，按医学护理的原则，利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理，然后从速送往医院。
教学目标：
1、掌握实训中应注意的安全问题
2、掌握一些必要的学生突发事件应急预案
3、如何进行人体伤害自救
4、正确使用安全设施及防护器材
教学重点：1、应急、自救与救护
2、学生突发事件应急预案
教学难点：学生突发事件应急预案
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教学方法：理论讲授、资料观看、案例分析
教学课时：2课时
设计思路：
1、掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。以各种形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用。
2、培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
3、通过日常生活中的实际例子来增强学生的安全意识。
教学内容：
学生突发事件应急预案
（一） 学生突发事件应急预案原则
同学们遇到突发事件时要保持冷静，以保障自身和同学的生命为首要任务和原则。同时要在第一时间向带队老师报告，要冷静等待并依靠教师来解决问题。
（二）学生突发事件处置领导小组组成
学校设立学生突发事件领导小组。突发事件领导小组的主要职责是：居安思危，及时准确地掌握学校学生的安全状况及动态，提出预防控制突发事件的对策和措施；在学校的统一领导和指导下，积极做好学生突发事件的应急处置工作；与有关部门密切配合，保证各项应急工作高效、有序进行。
（三）学生突发事件处置指导思想
切实保障学生利益，注重全程管理，提高防范意识，确保学校和社会稳定。
（四）学生伤害事件处理
1、发生学生伤害事件，学校立即向学生科、主管校领导、学校两办汇报，填写学生意外事件情况登记表。并立即赶到现场，尽快将受伤学生送到医院救治，并及时通报学生家长或监护人。
2、学校对受伤害学生给予关照，并配合相关部门对事件展开调查了解情况。情形严重的事件，应及时向上级领导和公安部门报告，请求调查处理。
3、及时对伤害学生的人进行处理，稳定受伤学生情绪。在学校领导下，与学生家长通过协商方式或相关纪律程序解决相关问题，做好家长的情绪稳定工作。同时，做好其他学生的情绪稳定工作。
（五）学生突发事件的处理程序
有八种情况：发生打架事件；以外伤害（包括工伤）事件；同学擅自离开工厂事件；厂长擅自违反校企合同事件；同学与厂方管理人员发生矛盾事件；同学家里突发重大变故事件；同学突发重病；其他突发重大事件处理。坚持“快速反应，减少伤害”，对学生意外事件快速反应，采取行动，将伤害降到最低程度；坚持“教育疏导，理智果断”，深入学生中了解情况，加强正面教育和疏导，及时化解各类矛盾；坚持“妥善处理，合法公正”，对意外事件的处理要以学校和社会的稳定为基础，以法律为准绳，公正、合理、合法的处理。
