要把好计划制定关。市委组织部每年年初都要下发本年度基层党员教育培训的总体规划和指导意见，同时要求全市的各个基层党组织，针对自身的实际情况，制定并逐级提交当年的党员教育培训计划。二要把好督察指导关。各级党组织采取逐级管理的方法，抓好对下级党组织党员教育培训工作的督察指导，发现问题及时解决。三要把好考核考试关。各级党组织要对下级党组织的教育培训计划的落实情况，以抽查和联查相结合的形式进行考核，同时还要定期组织全体党员进行全市统一书面测试，杜绝形式主义，严肃考试纪律，考真考实成绩。四是要把好结果使用关。对于考核考试成绩优秀的党组织和党员个人除了给予精神和物质奖励外，还要把结果的使用与党员的切身利益结合起来。既要优先提拔和任用学用结合好的党员，又要对那些平常表现和考试成绩差的党员，轻者实行批评教育，重者实行无情淘汰，在这一点上不要姑息牵就，因为在我们的党员队伍上，缺的不是“量”,而是“质”。
党员培训
开动脑筋，创新形式，注重一个“活”字。要积极开动脑筋，改变教育培训形式单一的现状，注重创新灵活多样的形式。在创新教育培训形式上，要体现四个结合：一是自我学习与集中学习相结合。对自我学习有布置有检查，并且纳入年终考核之列；对集中学习有计划有落实，坚持不懈。二是理论学习与自身实践相结合。学习理论的目的在于指导实践，要发扬理论联系实际的学风，把理论学习与自身的学习、工作和生活实际紧密结合起来，需要什么就重点学习什么，增强学习的针对性。三是内部组织与外部聘请相结合。除了党组织内部组织学习外，还要把党员需要的专家学者、致富能手和技术标兵等各种人才聘请进来，传经送宝。四是本地学习与异地考察相结合。要走出本地到异地参观考察，通过考察开阔视野、增长见识，通过考察学习借鉴、取长补短。
党性教育是一个由知而情、由情而信、由信而行的思想教育过程，是“知、情、信、行”的有机统一。“知”是前提，“情”是方式，“信”是重点，“行”是目的。这种党性教育规律和内在价值逻辑，要求党性教育既解决党员干部的思想自觉问题，又解决党员干部的行动自觉问题，通过以“知”促“情”，以“情”促“信”，以“信”促“行”，最终做到知行合一。因此，在党性教育的全过程，应该科学把握“学理与情感”“灌输与领悟”“讲授与体验”“启示与警示”等内在逻辑关联，将党性教育同理论教育、价值教育、能力教育有机结合，落小落细，从实处着力，不断提升党性教育的针对性和实效性。
当前，落小落细、从严从实开展党性教育，要切实解决以下实际问题。一是贯彻落实全国党校工作会议精神，设置科学合理的党性教育课程体系，创新党性教育教学内容设计，充分保证党性教育单元的教学时间安排。二是加强党校的校风教风学风建设，从严治校、从严治教、从严治学，把党性教育寓于严格的教学和管理全过程。三是要全面整合社会各方资源力量，从制度机制、平台载体、人才队伍、管理监督等方面着手，强化党性教育的外力约束作用，形成开展党性教育的合力。四是要充分利用互联网和现代传媒技术，拓展党性教育的多种途径，积极营造党性教育的大环境。五是要创新考评机制，建立健全党性教育培训与考核相结合的评估体系和机制，加强监督考评和绩效评估。六是要推进分类分级分层培训，针对党员干部中不同群体的差异化需求，分对象、分领域和分阶段，建立完善不同类别不同层次的党性教育体系。七是要结合地方实际整合挖掘党性教育资源，加快红色场馆、党性教育基地和“实境课堂”开发建设，着力打造“红色党性熔炉”，切实提高党性教育的质量和效果。
党建工作，说到底就是以思想政治教育为主体，确保正确发展方向的意识形态方面的工作。为此，各级党组织要强化党员干部的教育引导，积极开展基层党员党建培训，帮助他们树立正确的政绩观、名誉观和利益观。基层党员党建培训要着力把握思想教育这一根本，头脑清醒，站位高远，不断强化“抓不好经济会误大事、抓不好党建会出大事”的危机意识，充分认识到党的建设好坏直接决定党的各项方针政策在基层各领域的执行和落实，关系到执政基础、民心所向，自觉把抓好党建工作作为最重要的政绩，找到平衡点和着力点。基层党员党建培训必须真正扎根基层，练就内功，不能麻痹大意，走形式。更多党员培训
开展基层党员党建培训要适应新形势下国情、党情变化，契合人民群众对美好生活的新期待。以永远在路上的执着和韧劲迅速落实上级决策部署，扎实开展好具体工作，坚持问题导向，开拓思维、务实创新，为决胜全面建成小康社会提供强有力的基层组织保障，为早日实现“CN梦”而戮力前行！
开展党支部党员教育培训，注重“三个突出”，把握党员教育培训方向。一是突出理想信念教育。始终将理想信念教育放在首位，把学习习近平总书记系列重要讲话精神贯穿党员教育培训全过程，通过广泛开展主题党日活动，激发广大党员爱党、爱国热情，不断增强宗旨意识，始终坚定理想信念。二是突出党性党风党纪教育。坚持筑牢党员发挥先锋模范作用的基础，深入开展纪律教育学习月活动，将正反典型学习融入党员日常教育，引导广大党员自觉遵守党的纪律，强化规矩意识，自觉参加组织生活，增强组织纪律性。三是突出业务技能培训，结合党员履行岗位职责需要，坚持分类培训、按需施教，优化知识结构，提升综合素质和履职能力。
开展党支部党员教育培训，发挥“三个作用”，凝聚党员教育培训合力。一是发挥基层党组织的主体作用。各基层党组织认真落实“三会一课”制度、充分利用现代远程教育平台教育作用、深入开展主题实践活动，切实履行组织实施党员经常性教育的职责。同时基层党组织发挥直接管理服务党员的优势，实时动态掌握党员需求，科学有效安排教育培训，充分调动党员积极性和创造性，充分发挥开展党员教育培训的主体作用。二是发挥各级党校的主阵地作用。完善各级党校教育阵地建设，按照分级负责，分层实施的原则，将党员培训任务层层分解落实到各级党校，充分发挥三级阵地联动联通、互补互促作用，为党员教育培训提供有力保障。三是发挥各类平台的教育作用。不断创新形式，丰富内容，逐步构建多层次、多角度、全方位、全天候的党员教育培训格局。
